Vídeos para o Ensino da Física e da Química

O desenvolvimento das tecnologias e da velocidade de acesso à Internet deu ao uso do vídeo uma importância enorme. Principalmente porque permite juntar, som imagem, movimento e ver “as coisas a acontecerem”. Por tudo isto o vídeo constitui-se como uma ferramenta de grande valor em educação.

Hoje deixo-vos como sugestão um blog de um colega (Carlos Portela) que reuniu um conjunto de vídeos educativos para o Ensino da Física e da Química (3º Ciclo / Ensino Secundário) e agora os apresenta neste espaço. Mais do que reunir vídeos, houve ainda um trabalho de anotação e legendagem em Português, usando o Mojiti.

Parabéns ao Carlos Portela pela qualidade de todo este trabalho desenvolvido que agora partilha connosco, promovendo assim a literacia científica.
Link: Vídeos para o Ensino da Física e da Química
Retirado de : http://blog.joseoliveira.net/

Concurso Nacional de Páginas de Internet “TNT - Tou na Net”

O Concurso Nacional de Páginas de Internet “TNT - Tou na Net” é promovido pelo jornal Ensino Magazine e pelo Centro de Competência da Beira Interior e é dirigido à comunidade escolar nacional.

Para concorrer basta ter mais de 13 anos e concorrer através da sua própria página de Internet ou blogue, dentro dos temas: Escola, Artes (música, cinema, literatura …), Ambiente, Desporto e Cidadania.

A inscrição dos trabalhos a concurso é feita até ao dia 30 de Junho, através de formulário online disponível na página Web do jornal Ensino Magazine e do Centro de Competências da Beira Interior.

-Regulamento do concurso
Pareçe-me que agora já só podem concorrer para o próximo ano... mas entretanto podem ir ja construindo o site... e já sabem... podem contar comigo...
Retirado de: http://blog.joseoliveira.net

Dphoto.com - Flash Gallery

Dphoto é um serviço para alojar imagens e fazer albuns em flash. É de facil utilização e tem um design bastante atractivo. Permite no máximo fazer o upload de 100 imagens gratuitamente.

Cálculadora de nota de acesso ensino superior

Se queres calcular a nota com que vais para a faculdade, agora podes fazê-lo graças ao site acessoensinosuperior.pt, por isso se te vais isncrever este ano na faculdade, podes sempre dar um olhinho neste site que tem muita interacção com o utilizador, desde o assistente à escola de curso, a calaculadora, informações sobre os códigos de estabelecimento e respectivos cursos, etc…

Clica na imagem...

Momentos.com

DRUMP

Agora com o DRUMP qualquer um pode fazer desenhos magníficos. Trata-se de um programa que transformas fotografias em desenhos. Ora vejam o resultado e comparem:

Caricatura on line

O teu sonho é fazer caricaturas, mas não tens jeito? Pois saibe que agora a concretização desse desejo está mais próxima do que nunca. É que podes fazê-las on line. Basta que visites http://www.magixl.com/heads/comho.htm e vai tentando a tua sorte até conseguir aquele resultado que tanto queria. É uma página que permite criar caricaturas e se para outra coisa não servir, ao menos para nos divertirmos um pouco, servirá com toda a certeza.

Boa sorte!:)

Cientistas descobrem porque bocejamos

Bocejar é uma maneira de contornar o sono. Através deste acto melhoramos a circulação sanguínea no cérebro e, por isso, a atenção.
Cientistas norte-americanos estudaram os mecanismo do bocejo. A acção, que normalmente descreve o estado de sonolência, serve para aumentar a atenção.
Através dele melhoramos a circulação sanguínea e diminuimos a temperatura cerebral, o que, de acordo com os investigadores, melhora a atenção.
Este mecanismo também se relaciona com o facto de o bocejo ser tão contagiante.
Ao ser ‘transmitido’ para outra pessoa, melhora, em geral, o estado de vigília de todo o grupo.
Durante estudo, levado a cabo por Andrew e Gordon Gallup, da Universidade de Albany em Nova Iorque, e divulgado pelo New Scientist , foi analisada a respiração e feita a contagem de bocejos de 44 alunos universitários, enquanto viam filmes que mostravam outras pessoas a bocejar.
Foram detalhadas quatro formas diferentes de bocejar: exclusivamente pela boca, exclusivamente pelo nariz, com o nariz tampado ou da maneira natural. Dos que respiravam naturalmente, verificou-se que metade bocejou ao ver os outros. No entanto, os que respiravam exclusivamente pelo nariz não bocejaram.
Quem estava a ver o filme com uma bolsa fria na testa também não bocejava. Já os que utilizavam uma bolsa quente ou de temperatura ambiente bocejavam normalmente.
De acordo com os cientistas, o cérebro trabalha melhor a menores temperaturas. A respiração feita pelo nariz é a mais eficaz para refrigerar o cérebro, uma vez que há vasos sanguíneos nasais que transportam sangue mais frio para o cérebro.

Como são feitos os cds?

E que tal ter a barra do Google no teu computador?

Podes fazer o download directamente no link que se encontra na barra lateral...
Experimenta...

Vai uma musiquinha?

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O primeiro rato do mundo

O rato que conhecemos hoje foi criado por Douglas Englebart no Instituto de Pesquisa Stanford em meados de 1964. Englebart foi responsável por inúmeros conceitos na computação, como o hypertext e o sistema “windowing” (que vem do Windows). O primeiro rato do mundo era feito de madeira e era muito popular entre os grupos de pesquisadores isto porque era de fácil manuseio e mais preciso do que os trackballs e joysticks que já haviam sido feitos. As canetas óticas e as mesas digitalizadoras sempre foram grandes competidores do mouse, mas nunca ganharam porque o mouse é mais popular e mais fácil de se utilizar.

O 305 RAMAC da IBM surgiu à 50 anos!!!

O primeiro disco rígido foi construído pela IBM em 1957, e era formado por nada menos que 50 discos de 24 polegadas de diâmetro, com uma capacidade total de 5 megabytes (pouco menos que quatro disquetes) e pesava mais de uma tonelada, incrível para a época. Este primeiro disco rígido foi chamado de 305 RAMAC.
Hoje em dia levamos no bolso memórias flash com 1000 vezes mais capacidade.

Um pouco mais sobre a história do computador:
Museu do Computador
Link 1
Link 2

Exames finais nacionais: tipo de prova a realizar em cada disciplina e respectiva duração

Aqui vos deixo um documento em que diz que exames nacionais fazem no final do 11º ou 12º ano.
É uma tabela que está como anexo II deste documento, com o título "Exames finais nacionais: tipo de prova a realizar em cada disciplina e respectiva duração", final página 4.

Alterações curriculares nos Cursos Científico-humanísticos

Para o próximo ano:

1. Fusão entre o curso científico-humanístico de Línguas e Literaturas e o curso científico-humanístico de Ciências Sociais e Humanas, que resultou na criação do curso científico-humanístico de Línguas e Humanidades, comtemplando a oferta de disciplinas da componente de formação especifica de ambos os cursos. Esta fusão produz efeitos, para o 10º ano, no ano lectivo de 2007/2008 e, para os outros anos de escolaridade, nos anos lectivos subsequentes.
2. Formação específica dos cursos científicos-humanísticos.
   • No 10º ano os alunos darão início, obrigatoriamente, á frequência de duas disciplinas bienais da componente de formação específica, a escolher de um conjunto definido para cada curso:
   • Curso científico-humanistico de Ciências e Tecnologias:
   • Física e Química A
   • Biologia e Geologia
   • Geometria Descritiva A
   • Curso científico-humanistico de Ciências Socioeconómicas
   • Economia A
   • Geografia A
   • História B
   • Curso científico-humanistico de Línguas e Humanidades
   • Geografia A
   • Latim A
   • Língua Estrangeira I, II ou III
   • Matemática Aplicada às Ciências Sociais
   • Curso científico-humanistico de Artes Visuais
   • Geometria Descritiva A
   • Matemática B
   • História da Cultura e das Artes
   • É atribuido um reforço de 45 minutos na carga horária da disciplina trienal de Desenho A, das disciplinas bienais de Física e Química A, de Biologia e Geologia e de Língua Estrangeira I, II ou III (da componente de formação específica do curso de Línguas e Humanidades), bem como das disciplinas anuais de Física, de Química, de Biologia, de Geologia, de Oficina de Artes, de Oficina Multimédia B e de Materiais e Tecnologias. Este reforço será associado a uma unidade lectiva de 90 minutos, do que resultará uma aula de 135 minutos, sendo aplicado no próximo ano lectivo a todos os anos de escolaridade, com vista à viabilização da componente prática e/ou experimental destas disciplinas. O reforço na disciplina de Língua Estrangeira I, II ou III (da componente de formação específica) aplica-se igualmente aos 11º e 12º anos do curso de Línguas e Literaturas, ainda em funcionamento.
3. Extingue-se a disciplina de TIC no 10º ano, apostando-se na transversalidade da utilização das tecnologias de informação e comunicação no nível secundário de educação.
4. Na disciplina de Educação Física deixa de haver lugar à possibilidade de redução da carga horária semanal.

Aqui fica o documento onde podes encontrar a matriz do teu curso... estão quase no final do doc... ou seja, neste documento podes verificar que disciplinas vais ter para o próximo ano... doc