Kid Rex, o google para crianças

O novo motor de busca da Microsoft, vale a pena espreitar o KidRex que utiliza o motor de busca da Google. O KidRex foi especialmente concebido para crianças até aos 10 anos. Apresenta um interface infantil e baseia-se no protocolo SafeSearch (pesquisa segura), que existe no Google mas tem de ser pré-seleccionado pelos pais. Bloqueia vários tipos de conteúdo considerado impróprio para crianças e permite que os pais deixem as crianças sozinhas no computador sem preocupações.

Ainda assim, para garantir a segurança máxima, o KidRex aconselha todos os pais a manterem os computadores num local central da casa, mantendo-as sob vigia e ensinando-lhes as regras de segurança na internet.

http://www.kidrex.org/

Crie provas, testes, materiais de estudo

Yacapaca para Alunos:
Aprenda mais rápido, Aproveite ainda mais.
Yacapaca para Professores:
Crie questionários, pesquisas, testes, portfólios eletrônicos e mais;
Explore modifique e compartilhe avaliações;
Calcule notas automaticamente;
Faça exames com ferramentas que aprimoram o ensino;
Assista ao vídeo


Crie provas, testes, materiais de estudo e muito mais utilizando esse serviço online e totalmente grátis.
O nome a principio parece engraçado, mas logo que começar a utilizar o serviço vai perceber que de engraçado só tem o nome.
O site é sério e de excelente qualidade.
Yacapaca é uma ferramenta de trabalho on-line destinada para alunos e professores, que criam testes, provas, tutoriais de ensino e materiais de estudo em geral e disponibilizam aos seus alunos. Pode-se dizer que o serviço segue a linha da educação à distância, apresentando uma sala virtual para os estudos, podendo usufruir de um ambiente de entretenimento dinâmico, fazendo com que o aluno aprenda se divertindo.

Tutorial: Yacapaca

View more documents from iGovSP

Análise de WebQuests em língua portuguesa disponíveis on-line: aspectos relativos à qualidade dos componentes e da usabilidade

Uma WebQuest é um modelo extremamente simples e rico para utilizar o potencial educativo da Web, baseada na aprendizagem colaborativa e nos processos de investigação para a construção do saber.
Conta hoje, com milhares de propostas de educadores das mais diversas partes do mundo. No entanto, muitas das WebQuests disponibilizadas on-line, não obedecem a padrões mínimos de qualidade (ao nível das componentes e da usabilidade), bem como muitos exemplares, são simples folhas de exercícios  on-line ou “WebExercises”. Neste artigo, foram recenseadas e analisadas 483  WebQuests em língua portuguesa que estavam disponibilizadas  on-line, entre julho e outubro de 2007.
A avaliação incidiu sobre as componentes e sobre alguns indicadores associados à usabilidade. Os resultados revelam que, no que concerne a componentes, as maiores falhas estão na tarefa, nos recursos e na avaliação e, a nível da usabilidade, a maior falha a assinalar é a ausência do “menu” em muitas dos exemplares analisados. Verificou-se ainda que apenas 41% eram verdadeiras WebQuests, constituindo as restantes simples “WebExercises” com atividades rotineiras que na maioria dos casos não tiraram partido do potencial da Web para a construção do saber.

Ler Mais 

Função de touchscreen nos Quadros Interactivos

A pergunta que coloco é se será possivel colocar a funcionar um Quadro Interactivo Promethean (PTE) com a função de touchscreen?
A ideia é colocar alunos da Educaçao Especial a trabalhar com os Quadros Interactivos mas sem canetas (devido a dificuldades motoras), seria ideal poderem trabalhar só com a ponta do dedo...

Sei que o Promethean ActivBoard 500 já tem essa função incorporada... mas não são esses que temos nas salas de aulas...

Alguem pode dar uma ajudinha?

Las TIC para el crecimiento y la igualdad: renovando las estrategias de la sociedad de la información

Pessoas e tecnologias – acesso, interatividade e conexões nas dimensões do ciberespaço

Resumo
Este trabalho procura trazer reflexões sobre as dimensões do ciberespaço, suas possibilidades conectivas e interativas e sua organização, com ênfase para a intervenção humana nos cenários proporcionados pelas redes computacionais. As tecnologias digitais, os suportes conectivos, não operaram a substituição do pensamento humano, ainda que tenham proporcionado a mente importantes capacidades de projeção, de conexão, de ampliação, subvertendo, de certa maneira, os conceitos mais comumente vigentes de tempo e espaço, permitindo, de certa forma, outras “arquiteturas de inteligência”. São discutidas, de igual modo, neste ensaio, algumas conseqüências trazidas pelas intervenções mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação, sob o enfoque do uso que as pessoas fazem dos artefatos.

O que há no ciberespaço?
Conexões: pessoas e outras coisas
A mente e as intervenções técnicas
Inteligência coletiva, mente conectiva, inteligências em conexão
Hipertexto, árvore e rizoma
Interatividade

Ler Mais

O que é hoje a Aprendizagem Informal na Internet?

Aprendizagem na educação à distância via rede: uma perspectiva do uso da tecnología com caráter positivo

Resumo
O objetivo deste estudo é verificar se o ambiente virtual possibilita que os alunos, inseridos no processo de aprendizagem realizado a distância com suporte tecnológico, construam conhecimento através da interação com os outros participantes envolvidos neste mesmo processo.
Este estudo foi realizado com um grupo de alunos dos cursos de extensão em Biologia e Geografia, oferecidos pelo Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro – CEDERJ –, e realizou-se através de respostas obtidas a partir de um questionário semi-estruturado.
As respostas obtidas com os questionários provaram que a interação existente nos ambientes virtuais servem para diminuir a distância entre os sujeitos, minimizar o silêncio daqueles que estudam sozinhos e se encontram em espaços distantes, tornando possível a construção do conhecimento.
Dessa forma, nossos estudos nos levaram a entender que este modelo educacional deve estar na direção do estímulo que a informação compartilhada e a construção do conhecimento individual e coletivo possam favorecer, garantindo as interações entre o indivíduo e o grupo, visto ser esse o grande desafio educacional em ambientes virtuais de aprendizagem.

Ler Mais 

Leiria TV

Jô Soares, define o que é ser "Professor"

O material escolar mais barato que existe na praça é o professor!
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um pobre coitado.
Tem automóvel, chora de "barriga cheia".
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta ao colégio, é um "Adesivo".
Precisa faltar, é um "turista".
Conversa com os outros professores, está "malhando" nos alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó do aluno.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama a atenção, é um grosso.
Não chama a atenção, não se sabe impor.
A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as hipóteses do aluno.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala correctamente, ninguém entende.
Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.
Elogia, é debochado.
O aluno é retido, é perseguição.
O aluno é aprovado, deitou "água-benta".
É! O professor está sempre errado, mas, se conseguiu ler até aqui,
agradeça a ele.

Aprender com as novas tecnologias

O ensino na Filândia

Chamadas telefónicas pelo GMAIL

O Gmail oferece há muito tempo um serviço que permite a seus usuários conversar entre si com chamadas e vídeo-conferências entre computadores, mas até agora não oferecia a possibilidade de se comunicar com telemóveis.
Nesta quarta-feira (25), o Google divulgou o lançamento do serviço, que se torna um forte concorrente do Skype, que domina o mercado de chamadas pela Internet. A nova ferramenta do Gmail permite fazer ligações gratuitas nos Estados Unidos e no Canadá e oferece tarifas reduzidas para outros países.



O balanço do primeiro dia foi bastante positivo, pois apenas em 24h de funcionamento, este serviço realizou mais de um milhão de chamadas!

Estes resultados são dados divulgados pela própria empresa, via Twitter, onde a Google deixa um agradecimento a todos os utilizadores deste novo serviço, que permite a realização de chamadas via Internet, tanto para telefones fixos, quer para móveis.

Toca tudo

O VideoLan Client (VLC) Media Player é um reprodutor multimédia de código aberto e poderoso, que lê diversos formatos de áudio e vídeo (MPEG4, MPEG2, MPEG1, DivX, MP3, OGG, etc.), assim como DVDs, VCDs e vários protocolos de transmissão (streaming). Também tem a opção de ser usado como servidor para vídeos.
Não é à toa que o VLC Player é conhecido como o player que “toca tudo”.

Comandos
* Ctrl + M – Menu do DVD
* T – Mostrar o tempo
* F - Ecrã Total
* Ctrl+Q – Sair
* Ctrl + seta para cima/ Ctrl + seta para baixo – Aumenta/ diminui volume
* M – Sem som
* + – Mais rápido
* – – Mais devagar.

Acaba de sair uma nova versão, VLC Media Player 1.1.4 .
Faça o download aqui

Como funciona a pesquisa Google?

A Internet para muitos dos utilizadores não é mais do que uma grande caixa negra. Apenas esperam que ao colocar um endereço de uma página num browser lhes seja retornado o conteúdo desta e que tenham acesso à informação, ou que quando colocam um termo num motor de pesquisa lhes sejam apresentadas as páginas onde é feita referência a esse termo.

Para que entendam um pouco mais do que se passa, apresento um vídeo da Google, que explica de forma simples como se trata todo o processo de obtenção de resultados de uma pesquisa.


OUTROS:
Como funcionam os mecanismos de busca na Internet - Parte 1
Como funcionam os mecanismos de busca na Internet - Parte 2
Como funcionam os mecanismos de busca na Internet - Parte 3

10 coisas que os pais NUNCA devem fazer

1 - Dizer mal dos professores à frente dos filhos.

2 - Não querer saber quem são os amigos dos filhos.

3 - Não fixar normas de comportamento em casa.

4 - Deixar que os filhos usem linguagem obscena em casa.

5 - Não fixar horários de estudo.

6 - Não fixar horas para acordar e para ir para a cama.

7 - Deixar os filhos irem para a escola sem livros e materiais de estudo.

8 - Deixar os filhos saírem de casa sem tomarem o pequeno-almoço.

9 - Deixar que os filhos tomem as refeições no quarto.

10 - Não ir à escola quando os professores os chamam.

Fonte: http://www.profblog.org/2010/08/10-coisas-que-os-pais-nunca-devem-fazer.html