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quarta-feira, junho 24, 2009
segunda-feira, julho 21, 2008
SUPER ESCOLA PORTUGUESA
ATENÇÃO: O seguinte texto não é de minha autoria... foi enviado para o meu mail... mais uma daquelas correntes...
A SUPERESCOLA ou o retrato da escola portuguesa
Onde estão as melhores escolas do mundo?
Claro! Está certo! Em... Portugal
Ora vejamos com atenção o exemplo de uma vulgar turma do 7º ano de escolaridade, ou seja, ensino básico.
Ah, é verdade, ensino básico é para toda a gente, melhor dizendo, para os filhos de toda a gente! DISCIPLINAS / ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES
Carga horária = 36 tempos lectivos
Não é o máximo ensinar isto tudo aos filhos de toda esta gente? De todo o Portugal?
Somos demais, mesmo bons!
MAS NÃO FICAMOS POR AQUI!!!!
A Escola ainda:
A SUPERESCOLA ou o retrato da escola portuguesa
Onde estão as melhores escolas do mundo?
Claro! Está certo! Em... Portugal
Ora vejamos com atenção o exemplo de uma vulgar turma do 7º ano de escolaridade, ou seja, ensino básico.
Ah, é verdade, ensino básico é para toda a gente, melhor dizendo, para os filhos de toda a gente! DISCIPLINAS / ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES
- Língua Portuguesa
- História
- Língua Estrangeira I - Inglês
- Língua Estrangeira II - Francês
- Matemática
- Ciências Naturais
- Físico-Químicas
- Geografia
- Educação Física
- Educação Visual
- Educação Tecnológica
- Educação Moral R.C.
- Estudo Acompanhado
- Área Projecto
- Formação Cívica
Carga horária = 36 tempos lectivos
Não é o máximo ensinar isto tudo aos filhos de toda esta gente? De todo o Portugal?
Somos demais, mesmo bons!
MAS NÃO FICAMOS POR AQUI!!!!
A Escola ainda:
- Integra alunos com diferentes tipologias e graus de deficiência, apesar dos professores não terem formação para isso;
- Integra alunos com Necessidades Educativas de Carácter Prolongado de toda a espécie e feitio, apesar dos professores não terem formação para isso;
- Não pode esquecer os outros alunos, 'atestado-médico-excluídos' que também têm enormes dificuldades de aprendizagem;
- Integra alunos oriundos de outros países que, a maior parte das vezes não falam um ** de Português, ou melhor, nem sequer sabem o que quer dizer **;
Tem o dever de criar outras opções para superar dificuldades dos alunos, como:
A escola ainda tem o dever de sensibilizar ou formar os alunos nos mais variados domínios:
(possível interpolação do ministro da educação da Finlândia)
Só se encontra mesmo um único defeito: Os professores.
Uma cambada de selvagens e incompetentes, que não merecem o que ganham, trabalham poucas horas (Comparem com os alunos! Vá! Vá! Comparem!!!) Têm muitas férias, faltam muito, passam a vida a faltar ao respeito e a agredir os pobres dos alunos, coitados! Vejam bem que os professores chegam ao cúmulo de exigir aos alunos que tragam todos os dias o material para as
aulas, que façam trabalhos de casa, que estejam atentos e calados na sala de aula, etc... e depois ainda ficam aborrecidos por os alunos lhes faltarem ao respeito! Olha que há cada uma!
COM FRANQUEZA!!!
-------------------------
Vale a pena divulgar ao maior número de pessoas (de preferência não professores) para que uma visão mais realista se comece a sedimentar.
ATENÇÃO: O texto não é de minha autoria... foi enviado para o meu mail... mais uma daquelas correntes...
- Currículos Alternativos
- Percursos Escolares Próprios
- Percursos Curriculares Alternativos
- Cursos de Educação e Formação
A escola ainda tem o dever de sensibilizar ou formar os alunos nos mais variados domínios:
- Educação sexual
- Prevenção rodoviária
- Promoção da saúde, higiene, boas práticas alimentares, etc.
- Preservação do meio ambiente
- Prevenção da toxicodependência
- Etc, etc...
(possível interpolação do ministro da educação da Finlândia)
Só se encontra mesmo um único defeito: Os professores.
Uma cambada de selvagens e incompetentes, que não merecem o que ganham, trabalham poucas horas (Comparem com os alunos! Vá! Vá! Comparem!!!) Têm muitas férias, faltam muito, passam a vida a faltar ao respeito e a agredir os pobres dos alunos, coitados! Vejam bem que os professores chegam ao cúmulo de exigir aos alunos que tragam todos os dias o material para as
aulas, que façam trabalhos de casa, que estejam atentos e calados na sala de aula, etc... e depois ainda ficam aborrecidos por os alunos lhes faltarem ao respeito! Olha que há cada uma!
COM FRANQUEZA!!!
-------------------------
Vale a pena divulgar ao maior número de pessoas (de preferência não professores) para que uma visão mais realista se comece a sedimentar.
ATENÇÃO: O texto não é de minha autoria... foi enviado para o meu mail... mais uma daquelas correntes...
sábado, junho 28, 2008
quarta-feira, abril 30, 2008
CD Software Livre
Já está disponível para download a edição 2008 do CD Software Livre na Escola da ECRIE, para plataforma Windows com software testado em Windows XP, e que em breve será distribuído às escolas. Esta iniciativa visa promover a disseminação e respectiva utilização do software livre nas escolas, apresentando-se como uma alternativa ao software proprietário. O conteúdo do CD pode ser consultado (http://www.crie.min-edu.pt/index.php?section=218) Download da ISO pode ser feita (http://www.crie.min-edu.pt/index.php?section=219).
Promove e divulga o Software Livre.
Promove e divulga o Software Livre.
quarta-feira, novembro 14, 2007
Violência nas escolas: Alunos mais novos são os mais atingidos
Os alunos mais novos são os que mais se envolvem em situações de vitimação e agressão nas escolas, segundo um estudo feito em estabelecimentos do 2º e 3º ciclos de Coimbra.
«São os alunos mais jovens os que mais se envolvem nas situações de vitimação e agressão, que, muitas vezes, passam despercebidas aos adultos»
«Muitas vezes, a agressão é invisível, e os professores tendem a minimizar»
«Os jovens sofrem em silêncio, têm até vergonha do sofrimento»
Retirado de "Diário Digital"
«São os alunos mais jovens os que mais se envolvem nas situações de vitimação e agressão, que, muitas vezes, passam despercebidas aos adultos»
«Muitas vezes, a agressão é invisível, e os professores tendem a minimizar»
«Os jovens sofrem em silêncio, têm até vergonha do sofrimento»
Retirado de "Diário Digital"
sexta-feira, julho 27, 2007
BI da ESO

Escola Secundária de Odivelas
Código do Estabelecimento: 400609
Avenida Prof. Dr. Augusto Abreu Lopes
Odivelas
2675-300 ODIVELAS
Distrito: Lisboa
Concelho: Odivelas
Freguesia: Odivelas
Tel.: 219348280
Fax: 219348289
E-mail: esodi@mail.telepac.pt
URL: http://www.esec-odivelas.rcts.pt
_____________
Alunos (ano lectivo 2006-2007)
Ensino Básico Regular: 520
3.º Ciclo: 520
Ensino Secundário Regular: 798
Cursos de Educação e Formação: 29
Cursos Profissionais: 34
_____________
Estruturas e Equipamentos
Socioculturais
Associação de Estudantes
Associação de Pais
Programa "Desporto Escolar"
Grupo de Teatro
Jornal Escolar
Laboratório
Papelaria Escolar
Quiosque
Reprografia
Salas de Estudo
Clubes: Sismologia
Restauração e Hotelaria
Bufete Escolar
Refeitório Escolar
Apoio Social a Alunos
Bolsas de Mérito
Gabinete de Acompanhamento ao Aluno
Gabinete de Apoio Educativo
Gabinete de Orientação Escolar e Profissional
Gabinete Médico
Seguro Escolar
Serviços de Psicologia e Orientação
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