Ficha de Auto-avaliação preenchida

Ficha de Auto-avaliação para professores de Pré-escolar
autoavaliaçãoprescolar

Ficha de Auto-avaliação para colegas dos 1.º, 2.º, 3.º ciclos e Secundário

autoavaliação123sec
Ficha de Auto-avaliação para colegas do Educação Especial
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Formação de Professores - Aprendizagem profissional e acção docente

Sinopse
O livro relaciona a formação de professores, a aprendizagem profissional e a acção docente, procurando mostrar que a relação entre formação e acção é uma relação complexa, mediada pelos contextos em que os professores vivem. Problematiza o que é ser professor na escola para todos, debate a formação inicial de professores e a aprendizagem prática da docência, analisa os novos papéis e a nova profissionalidade e o contributo da formação especializada para o desempenho de funções especializadas, relaciona o desenvolvimento profissional dos professores com a formação contínua e destaca a aprendizagem profissional proporcionada por diferentes contextos vivenciais da acção docente, nomeadamente as organizações educativas e os contextos burocrático-industriais, os contextos de vida e os contextos associativos.

Poderá ser uma boa compra!!! Gostava era de ter mais tempo para o ler!!!

Preço de Capa: EUR 20,00

Editora: Porto Editora

ISBN-13: 978-972-0-34832-6

Manual web 2.0 para professores

Na sequência do Encontro sobre Web 2.0. realizado em 10 de Outubro de 2008 na Universidade do Minho, está disponível em formato digital, o Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores, editado pelo Ministério da Educação | DGIDC e organizado pela Professora Ana Amélia A. Carvalho, da Universidade do Minho.

Os Autores, são professores e investigadores dos ensinos Básico, Secundário e Superior com experiência de utilização das várias ferramentas em contexto de aprendizagem e também na formação de professores.

O que nos dá força... :)

Concurso de professores...
Professores contratados...
todos os anos a mesma angustia...
as férias nem sabem a férias… eu passei as minhas a pensar se fico colocada ou não, onde fico colocada, será que vou gostar da escola, será que a escola vai gostar de mim, como serão os alunos, e os colegas...
Quando saiu o resultado do concurso… felicidade total… fiquei colocada…UAU!!! Vou ter trabalho… vou fazer aquilo que gosto e para o qual me dedico muito, muito mesmo… e pretendo continuar a dar o meu melhor cada vez mais…
aprendi com todos os meus alunos, com os bons e menos bons alunos, com os bem comportados e os menos bem comportados… é preciso é que aqui a chata da stora consiga ensinar alguma coisa a todos eles… de certeza, que mesmo os alunos que tiveram negativas, aprenderam algo comigo…

Após a minha colocação, recebi as seguintes mensagens de antigas alunas minhas… sãos estas coisas que nos dão força de continuar a fazer sempre melhor…
portem-se bem e estudem...
se precisarem já sabem... aqui a chata ajuda :)

Natacha disse:
“estou muito feliz por ter ficado onde queria mas vamos sentir tanto a sua falta!depois quem e que nos vai dar testes todas as semanas?=P espero que corra tudo bem e que acima de tudo seja muito feliz.
obrigada bem vamos precisar de ajuda.
beijinhos grandes”

Flávia disse:
“Comigo está tudo bem. Valeu a pena se calhar passar as férias todas a pensar nisso, porque ao menos foi colocaa onde queria. =) Bem as minhas férias, foram mais umas iguais aos outros anos. LOL (Uma seca). :)
Assim se aturar bem piores tasse sempre a lembrar de nós. xD
Vá beijinho grande. ahh e o seu pimpim? =D”

Ana disse:
“vou ter muitas saudades ttuas e das tuas maluquices... ve lla se nao esqueças de mim
como estas? olha tu ainda vens a lisboa? adorava te ver.... fiquei muito feliz”

gé disse:
“OLa Storiii :D
ainda bem q ficou aonde quis :P
por um lado fiquei contente por outro fiquei triste :D
Vou ter saudades suas :D
dos seus berros :D
ja sabe stora quando precisar de alguma coiza vou gritar e a stora tem q vir a correr hihih :D
beijinho grande ***
PS: que corra tudo bem :D “

estrelinha disse:
“oii... olha a phii mari tem razao, tu tens de vir ca depois visita-nos, entao nós vao la...
vou ter muitas saudades das nossa brincadeira e a quem vou chamar "a minha doida"... mas por outro lado estou muito feliz por ti... desejo-te tudo de bom!!!
Beijinhos desta amiga que te adora”

phii maria disse:
“Oii. está tudo nice e c a stora? ainda bem que ficou onde quis, já tem miudos novos c quem gritar ;)
vou ter saudades dos berros matinais :x, mas isso é segredo.
a stora depois vem-nos visitar, certo?! :D
beijinhos* !

Iolanda disse...
n stora n vaaaa :( ...
fiiique!!! lool

portem-se bem e estudem...
se precisarem já sabem... aqui a chata ajuda :)

Avaliação de Desempenho Docente

Percentagens para atribuição das menções qualitativas "Muito Bom" e "Excelente"

Já foi publicado o Despacho n.º 20131/2008, D.R. n.º 146, Série II, do Ministérios das Finanças e da Administração Pública e da Educação que determina as percentagens máximas para atribuição das menções qualitativas de Excelente e de Muito Bom em cada agrupamento de escolas ou escolas não agrupadas na sequência do procedimento da avaliação de desempenho de pessoal docente

Ver síntese do Despacho... AQUI...
Em resumo... Não podem haver muitos Excelentes... nem muitos Muito Bom... enfim!!!

Curiosidade no concurso de professores

No concurso nacional de professores de 2008/2009 verificou-se a seguinte curiosidade:

O candidato mais idoso faz 70 anos no próximo mês de Fevereiro e a candidata mais jovem faz 20 anos este mês.

Avaliação dos professores pelos Encarregados de Educação

Como ANDAMOS em maré de reformas educativas, aqui vão umas achegas. Espero que as aproveitem bem.

Avaliação dos professores pelos EE...

Com base nas últimas reformas impostas pelo ministério da educação às escolas e aos professores, aqui fica uma das muitas cartas que irão ser enviadas aos conselhos executivos das escolas a efectuar a avaliação, por parte dos encarregados de educação, dos professores dos seus educandos. Esta é referente a um aluno do nono ano.

"Ao concelho executibo da escola
Á dos roubados
Lavoura de cima

Com base nos pedidos da sra. Minista aqui fica a minha avaliacao dos prufessorês do meu educandu, o Zé augusto silba, assim são:

*Portugues:* dois pontos, é aplicada e gosta muito dos poemas mas isso na mata a fome a ninguém, eu cá axo que essa disciplina debe ser acabada, nos sabemos muto bem falr e escreber por isso e perca de tempo.

*Ingles:* três pontos, axo muto bem esta disciplina, e muito educatiba e o me Zé tame sempe a dizer 'fuc iu', o que quer dizer 'gosto muto de ti mãe', lindo.

*Frances:* dois pontos, isto dos aveces já foi tempo, agora o pessoal esta mais virado para a Alemanha lá ganhase muto mais assim aprender esta coisa é dispenssavel, devia acabarse com ela.

*Historia:* Eu cá quando andaba na escola gostaba muto de istoria, isto e que era cada um contaba uma istoria, ainda me lembro daquela do ti badelhas, quando ele caio com o burrico e lá se foram as nespereas aquilo é que foi rire as gargalhadas, gosto muto quatro pontos.

*Geografia:* O me Zé gosta muto ele ate sabe onde se faz a coca, e na colômbia,ele bebe muta coca cola, eto lhe sempre a dizer Zé isso fazte Mali mas ele na me oube, quatro pontos.

*Matematica:* um ponto, esta disciplina devia acabar o me Zé chega sempre a casa com dore de cabeca já na sei que lhe dé pras dores, e muto violenta a disciplina e o sacana do prufessorê até quer que o miudo traga trabalho pra fazer em casa vejam so, como se o cachopo já na tivesse cosas pra fazer.

*Ciencias-naturaes:* tres pontos, o me Zé ate gosta disto ele aprendeo que os sapos e as rans tamem fazem o amor, foi lindo ele a correre atraz da irmã pra lhe mostare como se faz, bem o me marido foi dar com ele atraz da ovelha aquina foi uma sorte, na fosse o raio do gaiato apanhar a tal da siva e era mau.

*C. Fisica e quimicas:* um ponto, atao na e que o raio do prufessorê me queimou as pestanas do me Zé, o cachopo chegame a casa todo qemadinho das pestanas, isto e um prigo esta disciplina devia acabare e mai nada.

*Ed. Fisica:* cinco pontos, axo muto bem fazer o me Zé levantarse da cadera e correre, ate proque ca em casa ele esta sempre a correre atraz da irmã aquilo e que são os dois marotos sempre na brincadera, outro dia ate ele já estava com as calcas na mão e ela a correre a frente dele mas o sacana consegio memo assim apanhar a mosoila, ele e rápido.

*Ed. Tecnologica:* quatro pontos, axo muto bem o mosoilo aprendere uma prufissao, sim de eletrisista ele ate tem futuro na cosa, axo muto bem.

*Of. Esprecao prastica*: um ponto, na axo bem os miudos tarem a trabalhare com prastico aquilo e muto prigoso faz male os oios e a cabeça, deviam acabare com esta disciplina.

*Area projeto:* um ponto, aqui na nossa cidade na temos áreas pelo que eu ca axo que esta disciplina devia acabare.

*Est. Acompanhado:* cinco pontos, axo muto bem os miúdos estudao melhores acompanhados que sozinhos, muto boa esta disciplina ate deviam dare uma medalha ao prufessorê que os acompanha nos estudos.

*Form. Civica:* um ponto, atao o me filho na sabe se comportare qé la isso, eu deilhe muta educacao e ele ate sabe que na deve arrotar a frente das outras pessoas, so a traz, orta bem o me filho e muto bem educado.

*Tec. Inf. Comunicacao:* quatro pontos, isto dos computa dores tem muto que se lhe diga, o mocoilo agarrase aquilo e na vem ai nada, mas eu já sei quase tudo ele esplicoume como se eu fose muto burra, assim axo que isto dos computadores e muto bom e e um emprego de futuro assim como o eletrisista.

Ao diretor da turma e muto boa pessoa ate lhe dei uma dusia dovos e duas galinhas da minha criacao pra ver se ele na chumbava o me Zé, e ele na chumbou mas teve de la ir o me marido com a xaxola e dizerlhe que lhe partia os cornos pra ver se ele na deu logo a positiva ao rapaz, e muto boa pessoa o sr.diretor, quatro pontos.

Bem ajam e pró ano vai ser melhore, com cumprimentos mutos,

Purificacao das anjos."

Nota: Este texto foi-me enviado pela minha "Chefe". Um Obrigado a ela... e ainda bem que sou uma das "prufessorês de Tec. Inf. Comunicacao", assim ainda levei quatro pontos... e "isto dos computadores e muto bom e e um emprego de futuro assim como o eletrisista". Eu até já sei mudar lâmpadas... cá para mim... tou no bom caminho!!! :)
Mas o que eu gostava mesmo era de ser directora de turma para ganhar "uma dusia dovos e duas galinhas"... a vida está cara!!! :)

Relatório da OCDE sobre Ensino

ATENÇÃO: O seguinte texto não é de minha autoria... foi enviado para o meu mail... mais uma daquelas correntes...

O que o Ministério sabe mas esconde cobardemente, de forma a virar os portugueses menos esclarecidos contra os que trabalham dia a dia para dar um futuro melhor aos filhos dos outros.

'Os PROFESSORES em Portugal não são assim tão maus...'

Consulte a última versão (2006) do Education at a Glance, publicado pela OCDE.

Em...

http://www.oecd.org/dataoecd/44/35/37376068.pdf [1]

Se for à página 58, verá desmontada a convicção generalizada de que os professores portugueses passam pouco tempo na escola e que no estrangeiro não é assim.
É apresentado no estudo o tempo de permanência na escola, onde os professores portugueses estão em 14º lugar (em 28 países), com tempos de permanência superiores aos japoneses, húngaros, coreanos, espanhóis, gregos, italianos, finlandeses, austríacos, franceses, dinamarqueses, luxamburgueses, checos, islandeses e noruegueses!

No mesmo documento de 2006 poderá verificar, na página 56, que os professores portugueses estão em 21º lugar (em 31 países) quanto a salários!
Na página 32 poderá verificar que, quanto a investimento na educação em relação ao PIB, estamos num modesto 19º lugar (em 31 países) e que estamos em 23º lugar (em 31 países) quanto ao investimento por aluno.
E isto, o M.E. não manda publicar...
Não tem problema. Já estamos habituados a fazer todos os serviços.
Nós divulgamos aqui e passamos ao maior número de pessoas possível, para que se divulgue e publique a verdade.

DIVULGUE, POR FAVOR!

ATENÇÃO: O texto não é de minha autoria... foi enviado para o meu mail... mais uma daquelas correntes...

SUPER ESCOLA PORTUGUESA

ATENÇÃO: O seguinte texto não é de minha autoria... foi enviado para o meu mail... mais uma daquelas correntes...

A SUPERESCOLA ou o retrato da escola portuguesa

Onde estão as melhores escolas do mundo?
Claro! Está certo! Em... Portugal
Ora vejamos com atenção o exemplo de uma vulgar turma do 7º ano de escolaridade, ou seja, ensino básico.
Ah, é verdade, ensino básico é para toda a gente, melhor dizendo, para os filhos de toda a gente! DISCIPLINAS / ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES

1. Língua Portuguesa
2. História
3. Língua Estrangeira I - Inglês
4. Língua Estrangeira II - Francês
5. Matemática
6. Ciências Naturais
7. Físico-Químicas
8. Geografia
9. Educação Física
10. Educação Visual
11. Educação Tecnológica
12. Educação Moral R.C.
13. Estudo Acompanhado
14. Área Projecto
15. Formação Cívica

É ISSO - CONTARAM BEM - SÃO 15
Carga horária = 36 tempos lectivos

Não é o máximo ensinar isto tudo aos filhos de toda esta gente? De todo o Portugal?
Somos demais, mesmo bons!
MAS NÃO FICAMOS POR AQUI!!!!

A Escola ainda:

• Integra alunos com diferentes tipologias e graus de deficiência, apesar dos professores não terem formação para isso;
• Integra alunos com Necessidades Educativas de Carácter Prolongado de toda a espécie e feitio, apesar dos professores não terem formação para isso;
• Não pode esquecer os outros alunos, 'atestado-médico-excluídos' que também têm enormes dificuldades de aprendizagem;
• Integra alunos oriundos de outros países que, a maior parte das vezes não falam um ** de Português, ou melhor, nem sequer sabem o que quer dizer **;

Tem o dever de criar outras opções para superar dificuldades dos alunos, como:

• Currículos Alternativos
• Percursos Escolares Próprios
• Percursos Curriculares Alternativos
• Cursos de Educação e Formação

MAS AINDA HÁ MAIS...
A escola ainda tem o dever de sensibilizar ou formar os alunos nos mais variados domínios:

• Educação sexual
• Prevenção rodoviária
• Promoção da saúde, higiene, boas práticas alimentares, etc.
• Preservação do meio ambiente
• Prevenção da toxicodependência
• Etc, etc...

'peço desculpa por interromper, mas... em Portugal são todos órfãos?'
(possível interpolação do ministro da educação da Finlândia)
Só se encontra mesmo um único defeito: Os professores.
Uma cambada de selvagens e incompetentes, que não merecem o que ganham, trabalham poucas horas (Comparem com os alunos! Vá! Vá! Comparem!!!) Têm muitas férias, faltam muito, passam a vida a faltar ao respeito e a agredir os pobres dos alunos, coitados! Vejam bem que os professores chegam ao cúmulo de exigir aos alunos que tragam todos os dias o material para as
aulas, que façam trabalhos de casa, que estejam atentos e calados na sala de aula, etc... e depois ainda ficam aborrecidos por os alunos lhes faltarem ao respeito! Olha que há cada uma!
COM FRANQUEZA!!!

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Vale a pena divulgar ao maior número de pessoas (de preferência não professores) para que uma visão mais realista se comece a sedimentar.

ATENÇÃO: O texto não é de minha autoria... foi enviado para o meu mail... mais uma daquelas correntes...

Um pouco de história sobre o Concurso de Professores

06/05/2004 - Mais erros no concurso de professores (in Correio da Manhã)

27/05/2005 - Erros custam 20 milhões de euros (in Correio da Manhã)

19/04/2006 - Bronca no concurso de professores (in IOL Diário)

18/07/2008 - A Federação Nacional dos Sindicatos da Educação solicitou o alargamento do prazo dos concursos de afectação e de contratação de professores, após dificuldades técnicas terem impedido os docentes de submeterem as suas candidaturas durante cerca de sete horas.

Tantos erros que encontrei nesta minha "mini pequena minúscula" busca!!!
Coincidência?

Quinta de tarde foi dia de estar na escola de vigilância a dois alunos :) (Foi toda a semana!!! Estive em todos os exames... é uma festa!!! 1ª Fase, lá estou todos os dias, depois vem a 2ª Fase e continuo em todos os dias)
Mas nesta Quinta-feira cheguei a casa cerca das 18 horas, liguei o pc, liguei a internet e lá fui direitinha ao site da DGRHE para inserir os meus 173 códigos ... meu deus!!! desesperei até às 3:20 da manha... desisti... levantei-me às 6 horas da manha para acabar de fazer a candidatura e de a submeter...

Ctrl+C e o Crtl+V não é permitido...
Seleccionar vários códigos também não é permitido...
Gravava a cada 5 códigos e tinha a bela mensagem de "Serviço Indisponível"... quando voltava os 5 códigos não tinham sido guardados... e o prazo de candidatura caminhava para o fim... enfim!!!
Porquê tanto Serviço Indisponível? Já sabem que somos sempre muitos a concorrer...

Mas no final não há qualquer problema, pois acabei por conseguir submeter os meus 175 códigos... espero ter alunos para o próximo ano... :)

Os medos dos professores...

Segundo a tese de mestrado da docente Luísa Cristina Fernandes, os três maiores medos dos professores são :

• Nível salarial;
• Desmotivação dos alunos;
• Indisciplina

O livro de Luísa Cristina Fernandes, com o título "Os medos dos professores... e só deles?", faz uma análise dos principais medos dos professores em contexto escolar com base num estudo de campo com entrevistas informais a uma amostra de 208 docentes de vários níveis de ensino.

Mais em Educare... aqui

Dia do Professor

A data para as homenagens ao professor varia de país para país, assim como a forma de homenageá-los. No Vietnã, por exemplo, agracia-se docentes com flores, enquanto na Coréia do Sul, os alunos os presenteiam com cravos.

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), por exemplo, escolheu o dia 5 de outubro. Mas, de maneira geral, os países procuram vinculá-la com alguma passagem ou algum personagem de sua história. Veja abaixo quando os professores são homenageados em alguns países:

* Estados Unidos - na terça-feira da primeira semana completa de Maio.
* Tailândia - 16 de Janeiro
* Índia - 5 de Setembro
* China - 10 de Setembro
* México - 15 de Maio
* Argentina - 11 de Setembro
* Chile - 16 de Outubro
* Uruguai - 22 de setembro
* Paraguai - 30 de Abril

Abandono Escolar

iTALC - um controlo sobre os pc's dos alunos

O iTALC é uma poderosa ferramenta didáctica para professores. Permite ver e controlar outros computadores numa rede, de diversas formas, tendo as escolas e os professores em mente.
Com a ajuda do iTALC é possível um professor:

• ver e controlar o ambiente de trabalho dos seus alunos;
• controlar remotamente os computadores para ajudar e dar suporte aos alunos;
• fazer uma demonstração que é apresentada nos ecrãs dos alunos em tempo real;
• bloquear as estações de trabalho para focar a atenção no professor;
• enviar mensagens de texto aos alunos;
• desligar ou reiniciar remotamente computadores;
• execução remota de comandos/scripts;
• permitir lições remotas - através de ligações VPN é possível aos alunos, em casa, juntarem-se à lição bastando para isso instalarem o cliente iTALC.
  

Ou contrário de programas comercias equivalentes, este é grátis! Não é necessário pagar licenças ou coisas do género. Para além disso está disponível o código fonte, o que permite adaptar o software para as necessidades de todos, desde que respeitemos a licença GPL.

Resta apenas dizer que o programa está optimizado para usar a capacidade os sistemas de multi-processamento os actuais processadores.

Nota: A localização para português não está disponível. Se houver interesse o projecto Escolas Livres tomará a tarefa de traduzir o iTALC

Chantagem??? Ou não???

"Ministério avisa professores contratados que a renovação depende da avaliação...

se não obtiverem a respectiva classificação este ano, os sete mil professores contratados não verão renovados os seus contratos..."

Ui ui... Será mesmo assim?

O meu futuro!!!

Mais... muito mais em ANTEROZÓIDE

Para pensar...

"As escolas não estão a conseguir educar a emoção. Elas estão a gerar jovens insensíveis, hipersensíveis ou alienados. Precisamos de formar jovens que tenham uma emoção rica, protegida e integrada."

"Os bons professores usam a memória como armazém de informação, os professores fascinantes usam a memória como suporte da criatividade. Os bons professores cumprem o conteúdo programático das aulas, os professores fascinantes também cumprem o conteúdo programático, mas o seu objectivo fundamental é ensinar os alunos a serem pensadores e não repetidores de informação."

"Os professores devem preparar os alunos para explorarem o desconhecido, para não terem medo de falhar, mas medo de não tentar."

Retirado do livro "Pais Brilhantes, Professores Fascinantes" de Augusto Cury

"Pais Brilhantes, Professores Fascinantes"

Amanha vou começar a ler outro livro... "Pais Brilhantes, Professores Fascinantes" de Augusto Cury.
Pois desejo ser uma professora FASCINANTE!!! :)
Vamos ver se aprendo mais umas coisitas :)

Prefácio do livro:
"Este livro vai mudar para sempre a sua visão sobre como produzir uma educação excelente.
Formar crianças e adolescentes sociáveis, felizes, livres e empreendedores é um grande desafio nos dias de hoje. A solidão nunca foi tão intensa: os pais escondem os seus sentimentos dos filhos, os filhos escondem as suas lágrimas dos pais, os professores refugiam-se no autoritarismo.
O stresse e a ansiedade passaram a fazer parte da rotina tanto dos jovens como dos adultos. A quantidade de informação e de conhecimentos disponíveis é maior; contudo as novas gerações não estão sendo formadas para pensar, mas para repetir informações.
A educação mundial passa por uma crise sem precedentes. Há esperança? Sim! Neste livro o psiquiatra e cientista Augusto Cury mostra que é preciso cultivar a emoção e expandir a inteligência dos jovens. E, para isso, os pais e professores precisam de ferramentas para estimular as crianças e os adolescentes.
Esta obra mostra que, para fazer a diferença, temos de adquirir os sete hábitos dos pais brilhantes e dos professores fascinantes. Além disso chama a atenção para os sete pecados capitais dos educadores e ensina dez técnicas pedagógicas que podem criar um espaço de desenvolvimento pleno e autêntico tanto na sala de aula como em casa."
Acho que vou também gostar de ler este livro...

It stresse it and the anxiety had started to be part of the routine in such a way of the young ones as of the adults. The amount of information and available knowledge is bigger; however the new generations are not being formed to think, but to repeat information.