Qual a diferença entre DVD+R e -R?

Qual será? Aprende em ... clica

Conheçe os melhores (e os piores) discos para "rodar" na tua Playstation

Link com o guia... Clica

Tipos de DVD

Ao comprar um gravador de DVD ou mídias de DVD para gravação, muita gente fica confusa com tanta variedade: DVD-RAM, DVD-ROM, DVD-R, DVD+R, DVD-RW e DVD+RW
Aprende mais em... clica

HD-DVD? O que é isso?

Aprende mais sobre essa nova forma de armazenamento de dados! Aprende agora!

A História do Video Jogos...

Encontrei este guia sobre a história dos Video Jogos... está em Brasileira, mas pareceu-me interessante... pois lembrei-me de um trabalho de alunos meus...
Link: http://guia.mercadolivre.com.br/historia-video-game-2168-VGP

Dez dicas para deixar o Windows XP mais rápido

Testem e avisem...
link: clica

Escolha ideal para compra de um computador

Ao decidir comprar um computador é necessário ter em atenção o seguinte:

• Memória Ram
• Placa de Vídeo.
• Faxmodem ou Placa de rede
• Disco rígido (HD)
• Gravador de CD (CdRw) ou DVD (DvdRw)
• Fonte de alimentação
  
• Processador
• Placa Mãe
• Fabricantes dos componentes
  

Qual a diferença entre os processadores intel dual core e core 2 ?

O Intel core duo é um processador fabricado pela Intel usando a tecnologia Napa, sendo composto por dois processadores num só chip de silício.
O Core 2 é a geração mais recente de processadores lançada pela Intel. A chegada do Core 2 substituiu da marca Pentium. Apesar de ele ser o sucessor do Pentium 4, sua arquitetura foi baseada majoritariamente no Pentium III, com várias melhorias, algumas presentes também no Pentium M.
Os modelos mais comuns e conhecidos dessa linha se chamam Core 2 Duo (com núcleo duplo), mas existe também um modelo Core 2 Quad (com núcleo quádruplo) e os modelos Core 2 Extreme ("high end").
QUERES APROFUNDAR MAIS NO ASSUNTO?
Entra no site da intel...

Ou ...
http://www.catabits.com.br/artigos/infomundo/dual_core_nao_core_duo/
http://tecnologia.uol.com.br/produtos/ultnot/2007/02/02/ult2880u298.jhtm

Alguem sabe de mais uns links... então deixa aqui em comentário... e vamos todos entender qual a diferença...

O que é...

Streaming
Streaming é a tecnologia que permite o envio de informação multimédia através de pacotes, utilizando redes de computadores, sobretudo a Internet. Quando as ligações de rede são de banda larga, a velocidade de transmissão da informação é elevada, dando a sensação que áudio é vídeo são transmitidos em tempo real.
mais...

Download
É o processo de se transferir uma cópia de um arquivo em um computador remoto para outro computador através da rede; o arquivo recebido é gravado em disco no computador local. O computador de onde os dados são copiados é subentendido como "maior" ou "superior" segundo algum critério hierárquico, enquanto o computador para o qual os dados são copiados é subentendido "menor" ou "inferior" na hierarquia. O sentido literal é, portanto "puxar para baixo".

Cookies
Não são biscoitos, não...
São pequenos programas que se instalam no teu computador, permitindo que outros sites(servidores) obtenham determinadas informações. É isto que permite que alguns sites te cumprimentem pelo nome, saibam quantam vezes o foste visitar, etc.
mais...

Firewall
Parede corta fogo. Dispositivo que controla o tráfego entre a Internet e um computador ligado a ela. Impede que usuários não autorizados entrem neste computador, via Internet, ou que dados de um sistema caiam na Intenet, sem prévia autorização.
mais...

Gateway
Computador ou material dedicado que serve para interligar duas ou mais redes que usem protocolos de comunicação internos diferentes, ou, computador que interliga uma rede local à Internet (é portanto o nó de saída para a Internet).

Netiquette
Conjunto de regras e conselhos para uma boa utilização da rede Internet, de modo a se evitarem erros próprios de novatos aquando da interação com outros utilizadores (mais experientes). A netiquette baseia-se muito no simples e elementar bom senso.

Protocolo
Um protocolo é para os computadores o que uma linguagem (língua) é para os humanos. Dois computadores para poderem transferir informações entre si devem utilizar o mesmo protocolo (ou ter um terceiro que perceba os dois protocolos e faca a tradução).

Proxy
Procuração, em português. Um servidor (programa) proxy (ou com capacidades de proxy) recebe pedidos de computadores ligados à sua rede e, caso necessário, efetua esses mesmos pedidos (de HTTP, Finger, etc.) ao exterior dessa rede (nomeadamente, a resto da Internet), usando como identificação o seu próprio numero IP e não o numero IP do computador que requisitou o serviço. Útil quando não se dispõem de números IP registrados numa rede interna ou por questões de segurança.

World-Wide-Web
Conjunto dos servidores que "falam" HTTP e informação ai armazenada em formato HTML. O World-Wide-Web é uma grande teia de informação multimedia em hipertexto. O hipertexto significa que se pode escolher uma palavra destacada numa determinada pagina e obter assim uma outra pagina de informação relativa (semelhante ao Help do Windows). As paginas podem conter texto, imagens, sons, animações, etc. O World-Wide-Web é uma gigantesca base de dados distribuída acessível de uma forma muito atraente e intuitiva.

Cracker
Indivíduo que faz de tudo para invadir um sistema alheio, quebrando sistemas de seguranca, para poder espionar ou causar danos.

Plug-Ins
Extensões do browser, fornecidas pelo fabricante do browser ou empresas parceiras que fornecem recursos adicionais de multimídia, facilitando a visualização de textos, som, vídeo, etc. e maior interação com o utilizador.

Vê televisão no teu computador

Vê no ecrã do teu computador canais on-line do mundo inteiro.
Nem as emissoras de televisão por assinatura oferecem tantos canais como o programa Tele-Streamer. Permite que assistas, pela internet e em tempo real canais on-line de todo o mundo. É só fazeres o download do programa, instalares e depois escolheres o país, e da lista de canais disponíveis seleccionares o que pretendes ver...
Link: http://www.geocities.com/telestreamer/?20071?200730

Television in your computer

Votação

Olá a todos!!!
Até dia 30 de Agosto de 2007 está a decorrer uma votação neste blog.
Ela está no lado esquerdo ao fundo...

Não se esqueçam de votar...

...

Não deixes de visitar...

...

"Momentos"
Um blog com algumas das minhas fotografias preferidas...


"Meus Links"
Um website com links para páginas e blogs em que teem mãozinha minha
:)

...

Workut

Recentemente várias pessoas têm recebido uma mensagem através do Orkut dizendo que o Orkut tem um vírus que se instala no computador de quem usa este site de relacionamento.
É verdade ou mentira?

Link: http://www.clubedohardware.com.br/artigos/1048

Artigos que dão um "jeitaço" :)

O calor está aí em força...
E o teu computador aquece muito...
Nada melhor do que ler o seguinte artigo sobre a "Temperatura Máxima dos Processadores". É brasileiro... mas dá pra entender...
Retirado de e Link: http://www.clubedohardware.com.br/artigos/645

Tu que gostas de montar e desmontar o teu pc para fazeres Upgrades...
Já pensas-te por vezes em fazer um Upgrade à BIO?
Aqui te deixo um artigo interessante...
Retirado de e Link: http://www.clubedohardware.com.br/artigos/692

Instalar e configurar associações no Acrobat Reader
Existem vários leitores de PDF livres, como o Kghostview e o xpdf e as distribuições geralmente trazem pelo menos um já instalado e configurado. Mesmo assim, muita gente prefere instalar o Acrobat Reader for Linux, o principal motivo é que o Acrobat Reader oferece uma qualidade de visualização melhor que a dos leitores livres, mantendo a qualidade do texto e imagem ao utilizar vários níveis de zoom...
Retirado de e Link: http://www.guiadohardware.net

Dicas básicas na hora de comprar um PC
Todos os que trabalham com informática, ou tem fama de entendido entre os amigos tem um sério problema com perguntas de conhecidos que estão pensando em comprar computadores mas não tem a mínima idéia de por onde começar, onde comprar ou como diferenciar as diferentes configurações à venda. Esta dica contém dicas básicas que podes dar ao seres abordado por alguém perguntando Que computador comprar? ...
Retirado de e Link: http://www.guiadohardware.net

Copiar dados de HDs ou CDs defeituosos
Todos sabem que os backups são importantes e bla, bla, bla. Mas, a realidade é que poucos se lembram de fazê-los regularmente, levando a situações desesperadoras, onde um CDR riscado ou um HD cheio de badblocks, dando seus últimos suspiros, guardam informações vitais. Esta é uma dica para usar quando o pior já aconteceu e precisas de recuperar os dados de qualquer maneira, por pior que seja o estado da mídia :)
Retirado de e Link: http://www.guiadohardware.net

Guia básico para recuperação de dados
Esta dica inclui algumas dicas simples do que fazer para maximizar as chances de recuperação dos dados do HD em caso de problemas físicos no drive. Ela foi escrita em Português de Portugal e a linguagem original foi mantida para preservar o estilo do autor.
Retirado de e Link: http://www.guiadohardware.net

Máquinas virtuais
Quase tudo pode ser simulado via software. É possível até mesmo simular um computador completo. Um dos exemplos mais conhecidos são os emuladores de videogames antigos, que permitem rodar jogos de Atari, Mega-Drive, Super-Nes, Playstation e outros. Assim como é possível emular um videogame, é possível simular um PC completo e rodar outros sistemas operacionais, dentro de uma janela. Isso permite que você rode o Windows dentro do Linux ou vice-versa. Esse PC "de mentira" é chamado de máquina virtual.
Retirado de e Link: http://www.guiadohardware.net

Como gravar rádios online e digitalizar discos de vinil
Esta é uma dica básica sobre gravação de áudio no Windows, abordando tanto a gravação de rádios online, quanto a digitalização de discos de vinil e fitas K7. Se você ainda tem alguns encostados, esta é uma boa chance de converter as músicas em arquivos mp3 e entrar no século 21...
Retirado de e Link: http://www.guiadohardware.net

Plano Tecnológico da Educação permite equipar escolas com meios tecnológicos mais modernos

Para dotar as escolas de meios mais modernos para o ensino e para a sua organização, o Ministério da Educação lançou diversos concursos e procedimentos administrativos para a aquisição de um vasto conjunto de equipamentos, conteúdos e serviços tecnológicos.

Deste Plano de intervenção, que tem como alvos as escolas, os professores e os alunos, são de realçar alguns dos equipamentos ou serviços que serão colocados nos estabelecimentos de ensino:

• Sistema de cartão electrónico de aluno a instalar em todas as escolas dos 2.º e 3.º ciclos e secundárias;

• Sistemas externos de vigilância e alarme a instalar, até Abril de 2008, em todas as escolas dos 2.º e 3.º ciclos e secundárias;

• Aumentar a velocidade de ligação à Internet, a partir de Setembro: para, pelo menos 4Mbites, em todas as escolas dos 2.º e 3.º ciclos e secundárias, bem como nas escolas do 1.º ciclo com mais de 100 alunos; e nas restantes escolas do 1.º ciclo para pelo menos 1Mbite. Com o lançamento de novo concurso internacional, o plano prevê um aumento progressivo da velocidade até pelo menos 48Mbites;

• Internet em todas as salas de aula e em toda a escola, biblioteca, recreio e espaço exterior: ou seja, a instalação de redes locais que permitam a melhorar as ligações no interior da escola e entre escolas, a partir de Abril de 2008;

• Kit sala de aula: dotar as salas de aula de um quadro interactivo, de um computador, de um vídeo projector e de uma impressora. Até ao segundo trimestre de 2008, serão instalados cerca de 9000 quadros interactivos e mais de 20 000 computadores, vídeo projectores e impressoras;

• Computadores em número suficiente para todos os alunos, nas bibliotecas, nas salas TIC, nos centros de recursos, de modo a atingir, em 2010, a meta de um computador por cada dois alunos.

A produção de conteúdos e o desenvolvimento de plataformas de acesso à informação e ao conhecimento são também dimensões decisivas deste Plano Tecnológico da Educação.

No seu conjunto, este Plano dotará os estabelecimentos de ensino dos meios tecnológicos mais modernos, actualmente disponíveis no mercado, permitindo a todas as escolas o acesso a equipamento tecnológico que sustente a modernização dos procedimentos administrativos e pedagógicos, desde a entrada da escola até à sala de aula, passando pela secretaria, a biblioteca e os espaços de convívio.

Este programa de modernização e melhoria da escola e das práticas de ensino, que abrange todas os estabelecimentos de ensino, permitirá diminuir a desigualdade entre as nossas escolas, elevando o seu nível médio de qualidade, ou seja, nivelando por cima.

Retirado de: http://www.min-edu.pt/np3/924.html

Um tempo lectivo para as TIC no 8.º ano

No 8.º ano, deverá passar a ser destinado um tempo lectivo (90 minutos) à utilização das tecnologias de informação e comunicação (TIC), na carga horária relativa às áreas curriculares não disciplinares, preferencialmente na Área de Projecto.

Esta medida, que tem em conta a necessidade de desenvolver a formação em TIC num momento anterior à entrada no ensino secundário, deverá entrar em vigor no próximo ano lectivo, de acordo com um despacho publicado no Diário da República.

O professor a quem for atribuída a docência deste tempo lectivo, nos termos da legislação em vigor para a leccionação da área de TIC, deverá definir as estratégias de concretização do desenvolvimento do currículo nacional em articulação com o conselho de turma.

A Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curriculares comunicará às escolas as orientações curriculares respeitantes a esta área de formação.

Retirado de:http://www.min-edu.pt/np3/945.html

Alterações curriculares nos cursos científico-humanísticos

As alterações nos cursos científico-humanísticos − que entram em vigor em 2007/2008 para o 10.º ano, em 2008/2009 para o 11.º ano e em 2009/2010 para o 12.º ano - são as seguintes:

Fusão entre os cursos científico-humanísticos de Línguas e Literaturas e de Ciências Sociais e Humanas: A fusão destes dois cursos resultará na criação do curso científico-humanístico de Línguas e Humanidades, contemplando a oferta de disciplinas da componente de formação específica de ambos os cursos.

Esta fusão produz efeitos para o 10.º ano, no ano lectivo de 2007/2008, e para os outros anos de escolaridade, nos anos lectivos subsequentes.

Alterações na formação específica dos cursos científico-humanísticos:

• Início de duas disciplinas bienais específicas no 10.º ano: Os alunos, no 10.º ano, darão início, obrigatoriamente, à frequência de duas disciplinas bienais da componente de formação específica, escolhidas num conjunto definido para cada curso:

Cursos científico-humanísticos	Disciplinas bienais da componente de formação específica
Ciências e Tecnologias	Física e Química A Biologia e Geologia Geometria Descritiva A
Ciências Socioeconómicas	Economia A Geografia A História B
Línguas e Humanidades	Geografia A Latim A Língua Estrangeira I, II ou III Literatura Portuguesa Matemática Aplicada às Ciências Sociais
Artes Visuais	Geometria Descritiva A Matemática B História da Cultura e das Artes

• Reforço da carga horária para viabilizar a componente prática e/ou experimental de determinadas disciplinas: Será atribuído um reforço de 45 minutos na carga horária da disciplina trienal de Desenho A, das disciplinas bienais de Física e Química A, de Biologia e Geologia e de Língua Estrangeira I, II ou III (da componente de formação específica do curso de Línguas e Humanidades), bem como nas disciplinas anuais de Física, de Química, de Biologia, de Geologia, de Oficina de Artes, de Oficina Multimédia B e de Materiais e Tecnologias.

  Aplicado no próximo ano lectivo, este reforço da carga horária, associado a uma unidade lectiva de 90 minutos, dará origem a uma aula de 135 minutos, tendo em vista a viabilização da componente prática e/ou experimental destas disciplinas.

  O reforço na disciplina de Língua Estrangeira I, II ou III (da componente de formação específica) aplica-se igualmente aos 11.º e 12.º anos do curso de Línguas e Literaturas ainda em funcionamento.

  Extinção da disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no 10.º ano: Apostando na transversalidade da utilização das TIC no nível secundário de educação, procede-se à extinção da disciplina de TIC no 10.º ano.

  Impossibilidade de redução da carga horária na disciplina de Educação Física: Deixa de ser possível a redução da carga horária desta disciplina, por se considerar estarem reunidas as condições logísticas para que esta disciplina funcione com duas unidades lectivas semanais.

Retirado de : http://www.min-edu.pt/np3/945.html

Calendário escolar para o ano lectivo 2007/2008

Para os alunos dos 9.º, 11.º e 12.º anos, as aulas terminam a partir de 6 de Junho, enquanto para os restantes anos de escolaridade o ano lectivo acaba a partir de 20 de Junho.

No período em que decorrem os exames nacionais, as escolas devem adoptar as medidas necessárias para que os alunos dos anos de escolaridade não sujeitos a exame tenham o máximo de dias efectivos de actividades escolares, de modo a garantir o cumprimento integral dos programas das diferentes disciplinas e áreas curriculares.

Para as interrupções lectivas estão previstas as seguintes datas: de 17 de Dezembro a 2 de Janeiro, de 4 a 6 de Fevereiro e de 17 a 28 de Março.

As actividades educativas nos estabelecimentos do ensino pré-escolar terminam entre os dias 7 e 11 de Julho. As interrupções estão previstas por um período de cinco dias úteis, seguidos ou interpolados, entre os dias 18 de Dezembro e 2 de Janeiro, e entre 17 e 28 de Março. Haverá, também, um período de interrupção das actividades educativas entre os dias 4 e 6 de Fevereiro.

Ensinos Básico e Secundário

Quadro n.º 1

Períodos	Início	Termo
1.º	Entre 12 e 17 de Setembro. (As aulas depois de iniciadas não podem ser interrompidas)	14 de Dezembro
2.º	3 de Janeiro	14 de Março
3.º	31 de Março	A partir de 6 de Junho, para os 9.º, 11.º e 12.º anos, e de 20 de Junho, para os restantes anos de escolaridade

Quadro n.º 2

Interrupções	Datas
1.º	De 17 de Dezembro a 2 de Janeiro
2.º	De 4 a 6 de Fevereiro
3.º	De 17 a 28 de Março

BI da ESO

Escola Secundária de Odivelas

Código do Estabelecimento: 400609

Avenida Prof. Dr. Augusto Abreu Lopes
Odivelas
2675-300 ODIVELAS

Distrito: Lisboa
Concelho: Odivelas
Freguesia: Odivelas

Tel.: 219348280
Fax: 219348289

E-mail: esodi@mail.telepac.pt
URL: http://www.esec-odivelas.rcts.pt

_____________
Alunos (ano lectivo 2006-2007)

Alunos Matriculados
Ensino Básico Regular: 520
3.º Ciclo: 520
Ensino Secundário Regular: 798
Cursos de Educação e Formação: 29
Cursos Profissionais: 34

_____________
Estruturas e Equipamentos

Socioculturais
Associação de Estudantes
Associação de Pais
Programa "Desporto Escolar"
Grupo de Teatro
Jornal Escolar
Laboratório
Papelaria Escolar
Quiosque
Reprografia
Salas de Estudo
Clubes: Sismologia

Restauração e Hotelaria
Bufete Escolar
Refeitório Escolar

Saúde e Apoio Social
Apoio Social a Alunos
Bolsas de Mérito
Gabinete de Acompanhamento ao Aluno
Gabinete de Apoio Educativo
Gabinete de Orientação Escolar e Profissional
Gabinete Médico
Seguro Escolar
Serviços de Psicologia e Orientação

Critérios para a Construção de Sites

A seguir estão alguns critérios para a construção de sites, apenas a título exemplificativo. Auxiliam o utilizador na observação, leitura e navegação de um site.

Design	- Frame lateral esquerda sempre presente de modo que o utilizador não se sinta perdido e possa em qualquer momento alterar a sua navegação; - Separadores apenas quando oportuno; - Setas apenas quando necessário e iguais; - Cores com ténues diferenças entre o menu esquerdo e as pages do lado direito da frame; - Música apenas com duas repetições para não maçar o utilizador e colocada na page esquerda do frame para que possa ser ouvida até ao fim, mesmo que o utilizador esteja altere a página da direita; - Fazer os seus desenhos ou adaptar os de outros.
Estrutura	- o número de pastas deve variar entre 3 e 9, com nomes sugestivos, curtos, sem acentos, sublinhados, hifens ou números. - O nome das pastas e ficheiros deve ser fácil de dizer e memorizar. - Cada page está ligada com a principal (frame index.htm); - O utilizador deve poder realizar uma navegação por varrimento ou por sondagem, devido à existência do menu sempre presente; - O grafo das ligações entre as pages (nós) é do tipo rede, porque cada page (nó) tem sempre uma forma de entrar e uma saída (pelo menos para a frame index.htm); - O esquema do conteúdo envolve poucos assuntos, podendo ser considerada uma estrutura do tipo árvore.
Cores	- Fundos em tons claros (branco de preferência); - Letras em tons escuros e contrastantes com o fundo (preto, de preferência) ; - Logotipo em cada page com uma cor que realce em relacção à cor do fundo, incluindo um link para a Homepage; - Título em cada page, em tom contrastante com a do fundo e a do restante texto.
Textos	- Em fonte Verdana (com a alternativa Arial ou Courrier) porque não têm serifa, o que facilita a leitura; - Os títulos podem ser em Times ou outro tipo de letra mais desenhada (com ou sem serifa); - Os textos nunca são sublinhados para que o utilizador não confunda com uma hiperligação.
Ligações	- Ligações dentro da mesma page apenas quando necessário. é preferível fazer um menu para várias pages. No caso da page ser destinada a imprimir, devem haver separadores entre os diferentes textos; - As hiperligações para o exterior do site fazem abrir uma nova janela, de modo que o utilizador não o perca ; - As ligações no frame esquerdo, bem como uma qualquer ligação em outra page, abrem sempre um ficheiro htm do lado direito (main) do frame, de modo a manter o menu de opções no lado esquerdo; - Algumas imagens têm uma hiperligação, quando se refere a outra page, sendo acompanhadas por legendas. - Cada links deve ser acompanhado com um pequenissimo texto ou sugestões que apresente a page de destino;
Imagens	- Imagens guardadas no formato gif ou jpg para que sejam mais "leves" e permitir uma rápida abertura da page onde se insere; - Se a imagem é relevante, colocar um texto alternativo que aparecerá quando o rato está sobre ela; - Selecção da imagem adequada ao contexto, sem informação irrelevante nem supérflua; - Uma imagem que apoia um texto (método aconselhável para ajudar a compreensão do texto) deve aparecer intercalada por texto ou do seu lado direito, para que o utilizador comece por ler o texto.
Interface	[O interface envolve os outros tópicos] - Cada page tem uma legenda diferente, de acordo com o tema, que aparece na margem superior do explorador da Interne (em html diz-se Title)t; - Cada page não deve ultrapassar os 70 Kb, para que apareça rapidamente ao utilizador; - Não esconder o endereço de uma hiperligação que aparece em rodapé, sempre o rato está sobre ela; - utilização de tabelas: >> para inserir uma imagem ao lado de um texto >> para catalogar informação em texto >> para ordenar imagens >> para obrigar o conteúdo de uma página a aparecer em apenas uma dada posição (p.e. 80% centrada) >> aparecer os limites (traços) da tabela apenas quando úteis (e de preferência na horizontal).
Outros	- O site pode ter um formulário para que os utilizadores possam: >> enviar uma mensagem ao autor do site >> escrever algumas opiniões sobre um tema pré-definido >> responder a um questionário sobre um tema; - O site pode ter um fórum com um tema pertinente para o assunto do site; - O site deve ter um pesquisador interno (grátis em www.freefind.com) para facilitar a pesquisa, caso o site fique muito grande, a inserir na na primeira page; - A page do lado esquerdo do frame, ou shared border (o menu) deve estar totalmente observável, evitando assim que tenha barra de deslocação vertical; - A page de apresentação na homepage, do lado direito do frame (a primeira a aparecer), deve estar 90% observável. Deslocando para baixo a barra de navegação vê-se informações complementares, tais como o contador ou a data; - O site deverá ter um contador na page principal e eventualmente em outras pages para informar o webmaster e os utilizadores da frequência e quantidade de utilizadores a observaram - Inserir uma data de produção em cada page de modo a servir de indicador sobre a actualidade da informação nela contida; - um site deve indicar o responsável e/ou o autor, com pelo menos um contacto (email obrigatório); - cada page deve ter as referências: título, e-mail e nome do autor, data de construção e de actualização, o próprio endereço URL.

Retirado de: http://www.prof2000.pt/users/folhalcino/tec_educ/site_do/criterio.htm

Zcubes - Muita coisa para desenhar

Uma aplicação extremamente completa para desenho, num só lugar encontramos poderosas ferramentas para navergar pela net, desenhar, editar, manusear videos, pesquisa, desenho livre, 3D, mais ferramentas de desenho e ainda mais outras ferramentas , mais , mais, mais, tem mesmo muita coisa…. E é tudo online, nada de downloads….� Explorem!

Babelgum - Televisão através da internet

Babelgum é uma aplicação para o desktop que � semelhança do Joost lhe permite ver vídeos online através da internet. Escolha as suas séries favoritas, guarde-as para mais tarde as ver, vote nelas, etc…. Babelgum é provido de um excelente player de vídeo com inúmeras ferramentas que permitem tirar proveito do potencial deste tipo de aplicações através da internet.

Sintonizate.net - TV Online!?

O Sintonizate.net é um novo site, com um design bastante atractivo que lhe permite, tal como no TV Tuga, ver vários canais televisivos online, no entanto o site permite ainda verificar a programação do dia, ouvir centenas de rádios online em Portugal, videos retirados do YouTube e MetaCafe e organizados por categorias e jogar pequenos ‘joguitos’ flash.

Televisão

A area “Televisão” do site, permite-lhe ver os vários canais online.
Para além de canais nacionais como TVI, SIC, RTP, SIC Radical, entre outros, ainda é possivel assistir a canais internacionais como o canal de música MTV, o canal BBC, Cartoon entre muitos outros, que se encontram organizados por tema.

Rádios

A secção “Rádios” é um excelente directório de rádios online com informação acerca da rádio, stream online, frequência e o respectivo distrito e concelho onde se encontra.
Poderá ainda fazer uma pesquisa por Distrito e encontrar as rádios e respectivas frequências perto de si.

Videos

A secção “Videos” está recheada de pequenos scketchs retirados de sites como o YouTube e MetaCafé onde o humor reina. É facilmente acedida e tem os videos separados por categoria tematica.

Jogos

Como não podia faltar, a secção jogos, composta por pequenos jogos em formato flash, é uma forma de manter os viciados no site.
Interessante, divididos por genero, cada página de jogo tem a opção de avaliação do jogo e ainda a opção ‘Incluir jogo no seu site”.

Fórum

Para finalizar, não podia deixar de faltar um fórum de suporte e sugestões, onde os utilizadores poderão também discutir gostos e trocar ideias.

De valorizar um projecto português com esta qualidade, visite, não se arrependerá.

Site: Sintonizate.net ou Sintonizate.tv

Portal das curiosidades - um site curioso…

O Portal Das Curiosidades permite a qualquer internauta partilhar e ler curiosidades e conhecer outros curiosos.

O site funciona como um fórum, onde os “curiosos” se registam e adquirem novas curiosidades e têm a possibilidade de partilhar outras curiosidades que não estão listadas no fórum, pertencendo assim a uma “família de curiosos”.

Pessoalmente achei o site bastante engraçado, deixo-vos aqui uma pequena curiosidade:

Barbie

A boneca mais famosa do mundo foi inspirada e ganhou o nome de Barbie Handler, filha da americana Ruth Handler, fabricante de brinquedos.

Ela achava as caras das bonecas da época infantis demais e desenhou a Barbie com um ar mais adulto.

Agora deixo-vos o link para a página, de forma a poderem adquirir mais cultura geral.

Página: Portal das curiosidades

Tun3r - Sintonize rádios de todo o mundo

O Tun3r é uma aplicação Web 2.0 que permite encontrar e ouvir emissões de rádio de todo o mundo numa espécie de timeline controlada por uma ampulheta.

Para já o site conta com cerca de 1.400 emissões de rádio com mais de 25 géneros de música de cerca de 40 línguas diferentes.

No entanto os que se encontram em língua portuguesa são apenas brasileiros até ao momento.

Poderá ainda fazer uma pesquisa por cantor ou albúm, onde serão pesquisados alguns samples das rádios.

Neste momento estou a ouvir uma música de Damian Marley, que após de ter feito uma pesquisa encontrou 8 resultados.

10MinuteMail – O E-mail para os teus registos

Já alguma vez te quisestes registar num site mas tinhas medo de receber “spam” ao dar o teu endereço de E-mail, e também não estavas na disposição de criar um especialmente para o efeito? Então o 10MinuteMail é a solução para ti!

Este site cria para ti, um endereço de E-mail único que se destrói dez minutos após ter sido criado, tudo isto na simplicidade de um único clique, sem escolha de nome de utilizador ou palavra passe!

Após a instantânea criação, somos levados para uma página que nos alertará dos E-mails recebidos, e em caso de necessidade estender a validade do endereço por mais dez minutos!

Mingle - a nova geração da net

O mingle é uma aplicação web2.0 que surgiu de um mestrado na FEUP e foi construída pela Ideavity, uma empresa portuguesa. O mingle é sem duvida uma ideia original, não existe disto lá fora, é uma espécie de desktop online misturado com uma rede social. Ou seja podemos criar a nossa página, editar o nosso perfil, criar os nosso bonecos de apresentação, socializar com outras pessoas, conversar através de um mensageiro incorporado que se chama “point” e que é compatível com os contactos do messenger, abrir tópicos de discussão com a comunidade minglers, onde podemos discutir sobre tudo e mais alguma coisa, criar uma agenda pessoal, criar uma rede de amigos, fazer comentários, colocar fotos, ouvir musica, entre muitas outras coisas, que só experimentando é que se tem uma ideia completa de todas as suas potencialidades.

O mingle está em fase beta, para quem não tem convites é muito fácil, só precisam de se inscrever no formulário para receber um.

Acredito que daqui a algum tempo o mingle se torne uma referência para os jovens portugueses e não só. Um dia pode se tornar numa ferramenta de trabalho usada por muitos de nós, até porque a base já está feita, agora é só acrescentar novas funcionalidades…

web 2.0

O conceito de web 2.0, ou Internet de segunda geração é marcada pela grande mobilidade da informação virtual e da forma como ela está acessível aos seus utilizadores.

A web 2.0 é também caracterizada por vários interfaces em que cada utilizador pode partilhar as suas ideias, vídeos, fotos e musicas por toda a Internet. Além disso com o aparecimento de funcionalidades como os blogs ou os wikis, cada utilizador da Internet passou a poder construir páginas de Internet ou a partilhar e ajudar na busca do conhecimento na “grande rede”.

Easy Graphical Multiplication Trick - Funny video clips are a click away

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popuri.us - verifica a popularidade do teu site na web

Trata-se de um site criado pelo espanhol Xavier Larrera, que permite a verificação do Google Page Rank, do Alexa Rank, o número de backlinks do Google, do MSN e do Yahoo!, o número de subscritores da rss pelo serviço Bloglines de um determinado site, bem como fazer Whois e verificar os DNS desse domínio.

O site teve uma boa recepção por parte de site de social bookmarking, como é o caso do Digg, onde conta já com mais de 1000 votos.

Curioso é o facto de no fundo do site nos deparamos com um link intitulado de “popuri.us for sale” ou seja popuri.us para venda, com o link para o contacto do webmaster.
Site: popuri.us

whos.amung.us - Visitas online vereditas

É uma ferramenta que nos permite saber quantas visitas reais estão de momento no nosso site.

Normalmente os scripts usam um log que grava o número de utilizadores durante x segundos, este script conta o número de utilizadores que carregaram a imagem no segundo.

Para usar esta ferramenta no seu site, basta adicionar o código javascript disponível no site.

Site: whos.amung.us

schmedley - Start page ao estilo do macOSx

Shmedley é uma start page que marca a diferença pois é semelhante a um sistema operativo on-line.

Na parte inferior podemos encontrar uma dock com o efeito magnify semelhante à dock do sistema macOSx e ao centro encontramos um ambiente com widgets que se assemelha à dashboard do macOSx.

Podemos encontrar widgets de RSS, com o tempo actualizado, notificadores de e-mail, com as ultimas estatísticas da bolsa e ainda conseguimos obter a informação de que o serviço vai trabalhar no iPhone que será anunciado pela Apple a 11 de Junho.

Site: schmedley

Mahalo

Mahalo é o primeiro motor de busca produzido por humanos que passam os dias a pesquisar para o utilizador.

Este método evita links de spam, virus e outros nas suas buscas.
A equipa está sempre à espera de sugestões e sempre disposta a ajudar-lo.

Site: Mahalo

Amnesya, para todos os que gostam de pensar

Para quem gosta de jogos onde se tem de pensar muito, este é um bom jogo. Neste maravilhoso jogo tens de conseguir passar até ao nivel seguinte, utilizando qualquer coisa que tenhas a mão, uma imagem, o código-fonte, etc… é um jogo bastante divertido.

Arriscas-te a entrar?

Site: Amnesya

Vídeos para o Ensino da Física e da Química

O desenvolvimento das tecnologias e da velocidade de acesso à Internet deu ao uso do vídeo uma importância enorme. Principalmente porque permite juntar, som imagem, movimento e ver “as coisas a acontecerem”. Por tudo isto o vídeo constitui-se como uma ferramenta de grande valor em educação.

Hoje deixo-vos como sugestão um blog de um colega (Carlos Portela) que reuniu um conjunto de vídeos educativos para o Ensino da Física e da Química (3º Ciclo / Ensino Secundário) e agora os apresenta neste espaço. Mais do que reunir vídeos, houve ainda um trabalho de anotação e legendagem em Português, usando o Mojiti.

Parabéns ao Carlos Portela pela qualidade de todo este trabalho desenvolvido que agora partilha connosco, promovendo assim a literacia científica.
Link: Vídeos para o Ensino da Física e da Química
Retirado de : http://blog.joseoliveira.net/

Concurso Nacional de Páginas de Internet “TNT - Tou na Net”

O Concurso Nacional de Páginas de Internet “TNT - Tou na Net” é promovido pelo jornal Ensino Magazine e pelo Centro de Competência da Beira Interior e é dirigido à comunidade escolar nacional.

Para concorrer basta ter mais de 13 anos e concorrer através da sua própria página de Internet ou blogue, dentro dos temas: Escola, Artes (música, cinema, literatura …), Ambiente, Desporto e Cidadania.

A inscrição dos trabalhos a concurso é feita até ao dia 30 de Junho, através de formulário online disponível na página Web do jornal Ensino Magazine e do Centro de Competências da Beira Interior.

-Regulamento do concurso
Pareçe-me que agora já só podem concorrer para o próximo ano... mas entretanto podem ir ja construindo o site... e já sabem... podem contar comigo...
Retirado de: http://blog.joseoliveira.net

Dphoto.com - Flash Gallery

Dphoto é um serviço para alojar imagens e fazer albuns em flash. É de facil utilização e tem um design bastante atractivo. Permite no máximo fazer o upload de 100 imagens gratuitamente.

Cálculadora de nota de acesso ensino superior

Se queres calcular a nota com que vais para a faculdade, agora podes fazê-lo graças ao site acessoensinosuperior.pt, por isso se te vais isncrever este ano na faculdade, podes sempre dar um olhinho neste site que tem muita interacção com o utilizador, desde o assistente à escola de curso, a calaculadora, informações sobre os códigos de estabelecimento e respectivos cursos, etc…

Clica na imagem...

Momentos.com

DRUMP

Agora com o DRUMP qualquer um pode fazer desenhos magníficos. Trata-se de um programa que transformas fotografias em desenhos. Ora vejam o resultado e comparem:

Caricatura on line

O teu sonho é fazer caricaturas, mas não tens jeito? Pois saibe que agora a concretização desse desejo está mais próxima do que nunca. É que podes fazê-las on line. Basta que visites http://www.magixl.com/heads/comho.htm e vai tentando a tua sorte até conseguir aquele resultado que tanto queria. É uma página que permite criar caricaturas e se para outra coisa não servir, ao menos para nos divertirmos um pouco, servirá com toda a certeza.

Boa sorte!:)

Cientistas descobrem porque bocejamos

Bocejar é uma maneira de contornar o sono. Através deste acto melhoramos a circulação sanguínea no cérebro e, por isso, a atenção.
Cientistas norte-americanos estudaram os mecanismo do bocejo. A acção, que normalmente descreve o estado de sonolência, serve para aumentar a atenção.
Através dele melhoramos a circulação sanguínea e diminuimos a temperatura cerebral, o que, de acordo com os investigadores, melhora a atenção.
Este mecanismo também se relaciona com o facto de o bocejo ser tão contagiante.
Ao ser ‘transmitido’ para outra pessoa, melhora, em geral, o estado de vigília de todo o grupo.
Durante estudo, levado a cabo por Andrew e Gordon Gallup, da Universidade de Albany em Nova Iorque, e divulgado pelo New Scientist , foi analisada a respiração e feita a contagem de bocejos de 44 alunos universitários, enquanto viam filmes que mostravam outras pessoas a bocejar.
Foram detalhadas quatro formas diferentes de bocejar: exclusivamente pela boca, exclusivamente pelo nariz, com o nariz tampado ou da maneira natural. Dos que respiravam naturalmente, verificou-se que metade bocejou ao ver os outros. No entanto, os que respiravam exclusivamente pelo nariz não bocejaram.
Quem estava a ver o filme com uma bolsa fria na testa também não bocejava. Já os que utilizavam uma bolsa quente ou de temperatura ambiente bocejavam normalmente.
De acordo com os cientistas, o cérebro trabalha melhor a menores temperaturas. A respiração feita pelo nariz é a mais eficaz para refrigerar o cérebro, uma vez que há vasos sanguíneos nasais que transportam sangue mais frio para o cérebro.

Como são feitos os cds?

E que tal ter a barra do Google no teu computador?

Podes fazer o download directamente no link que se encontra na barra lateral...
Experimenta...

Vai uma musiquinha?

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O primeiro rato do mundo

O rato que conhecemos hoje foi criado por Douglas Englebart no Instituto de Pesquisa Stanford em meados de 1964. Englebart foi responsável por inúmeros conceitos na computação, como o hypertext e o sistema “windowing” (que vem do Windows). O primeiro rato do mundo era feito de madeira e era muito popular entre os grupos de pesquisadores isto porque era de fácil manuseio e mais preciso do que os trackballs e joysticks que já haviam sido feitos. As canetas óticas e as mesas digitalizadoras sempre foram grandes competidores do mouse, mas nunca ganharam porque o mouse é mais popular e mais fácil de se utilizar.

O 305 RAMAC da IBM surgiu à 50 anos!!!

O primeiro disco rígido foi construído pela IBM em 1957, e era formado por nada menos que 50 discos de 24 polegadas de diâmetro, com uma capacidade total de 5 megabytes (pouco menos que quatro disquetes) e pesava mais de uma tonelada, incrível para a época. Este primeiro disco rígido foi chamado de 305 RAMAC.
Hoje em dia levamos no bolso memórias flash com 1000 vezes mais capacidade.

Um pouco mais sobre a história do computador:
Museu do Computador
Link 1
Link 2

Exames finais nacionais: tipo de prova a realizar em cada disciplina e respectiva duração

Aqui vos deixo um documento em que diz que exames nacionais fazem no final do 11º ou 12º ano.
É uma tabela que está como anexo II deste documento, com o título "Exames finais nacionais: tipo de prova a realizar em cada disciplina e respectiva duração", final página 4.

Alterações curriculares nos Cursos Científico-humanísticos

Para o próximo ano:

1. Fusão entre o curso científico-humanístico de Línguas e Literaturas e o curso científico-humanístico de Ciências Sociais e Humanas, que resultou na criação do curso científico-humanístico de Línguas e Humanidades, comtemplando a oferta de disciplinas da componente de formação especifica de ambos os cursos. Esta fusão produz efeitos, para o 10º ano, no ano lectivo de 2007/2008 e, para os outros anos de escolaridade, nos anos lectivos subsequentes.
2. Formação específica dos cursos científicos-humanísticos.
   • No 10º ano os alunos darão início, obrigatoriamente, á frequência de duas disciplinas bienais da componente de formação específica, a escolher de um conjunto definido para cada curso:
   • Curso científico-humanistico de Ciências e Tecnologias:
   • Física e Química A
   • Biologia e Geologia
   • Geometria Descritiva A
   • Curso científico-humanistico de Ciências Socioeconómicas
   • Economia A
   • Geografia A
   • História B
   • Curso científico-humanistico de Línguas e Humanidades
   • Geografia A
   • Latim A
   • Língua Estrangeira I, II ou III
   • Matemática Aplicada às Ciências Sociais
   • Curso científico-humanistico de Artes Visuais
   • Geometria Descritiva A
   • Matemática B
   • História da Cultura e das Artes
   • É atribuido um reforço de 45 minutos na carga horária da disciplina trienal de Desenho A, das disciplinas bienais de Física e Química A, de Biologia e Geologia e de Língua Estrangeira I, II ou III (da componente de formação específica do curso de Línguas e Humanidades), bem como das disciplinas anuais de Física, de Química, de Biologia, de Geologia, de Oficina de Artes, de Oficina Multimédia B e de Materiais e Tecnologias. Este reforço será associado a uma unidade lectiva de 90 minutos, do que resultará uma aula de 135 minutos, sendo aplicado no próximo ano lectivo a todos os anos de escolaridade, com vista à viabilização da componente prática e/ou experimental destas disciplinas. O reforço na disciplina de Língua Estrangeira I, II ou III (da componente de formação específica) aplica-se igualmente aos 11º e 12º anos do curso de Línguas e Literaturas, ainda em funcionamento.
3. Extingue-se a disciplina de TIC no 10º ano, apostando-se na transversalidade da utilização das tecnologias de informação e comunicação no nível secundário de educação.
4. Na disciplina de Educação Física deixa de haver lugar à possibilidade de redução da carga horária semanal.

Aqui fica o documento onde podes encontrar a matriz do teu curso... estão quase no final do doc... ou seja, neste documento podes verificar que disciplinas vais ter para o próximo ano... doc